Tanggamus,MTsN 2(Humas)--Sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan (SMA & SMK) Telkom merupakan bentuk satuan pendidikan menengah atas dan kejuruan di bawah Yayasan Pendidikan Telkom (YPT).
SMA & SMK Telkom hadir sebagai upaya YPT mewujudkan tujuan pendidikan nasional dalam mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya.
SMK didirikan dengan tujuan untuk menyiapkan siswa menjadi tenaga kerja yang terampil dan produktif untuk dapat mengisi lowongan kerja yang ada ataupun mampu menciptakan lapangan kerja sendiri.
Selaras hal tersebut diatas, SMK Telkom Lampung, laksanakan sosialisasi Rabu, (10/01).
Tim yang berjumlah 5 orang tersebut yang diketuai oleh Tiara Pragaswara, S.Pd.
Tiara Pragaswara sembari menyerahkan surat izin kunjungan sosialisasi PPDB mengatakan,
“Kami ke sini dengan tujuan memberikan informasi terkait PPDB di SMK Telkom Lampung dengan harapan para siswa/i MTsN 2 Tanggamus berminat melanjutkan sekolah ke SMK Telkom Lampung.”harap Tiara.
Dalam sosialisasi tersebut tim sosialisasi memaparkan banyak hal mulai dari latar belakang sekolah, prestasi, sarana prasarana, ekstrakuikuler, serta jurusan yang ada di SMK Telkom Lampung.
Suasana antusias dan tenang ditunjukan oleh para siswa – siswi MTsN 2 Tanggamus, terlihat dari mereka aktif bertanya dalam kegiatan Sosialisasi SMK Telkom Lampung di kelas masing-masing.
Kegiatan yang menyasar pada siswa kelas IX tersebut cukup menggugah pengetahuan para siswa – siswi, karena dalam sosialisasi tersebut juga memaparkan pentingnya teknologi bagi perkembangan jaman, karena dunia berkembang menuju industrui 4.0.
Nurzaman, S.Ag,M.Pd.I selaku Kepala MTsN 2 Tanggamus mengapresiasi kehadiran tim dari SMK Telkomsel Lampung.
“Saya apresiasi dan mengucapkan terimakasih kepada tim sosialisasi yang telah melakukan sosialisasi dalam pengenalan SMK Telkom Lampung.
“Semoga dapat menjadi gambaran kedepannya bagi siswa/i MTsN 2 Tanggamus untuk melanjutkan sekolah selanjutnya sesuai dengan minat dan bakat mereka,” ujar Nurzaman. (Idef/Anggithya).
