Way Kanan, MTsN 2 (Humas). Kepala Perpustakaan MTsN 2 Way
Kanan, Inarotun Umiyati, turut serta dalam kegiatan Peningkatan Pendamping
Literasi Sekolah/Madrasah yang dilaksanakan pada Rabu, 23 April 2024. Acara
yang berlangsung secara daring ini dimulai pukul 08.00 hingga 12.00 WITA. Kegiatan
tersebut merupakan bagian dari upaya untuk meningkatkan kompetensi para
pendamping literasi di lingkungan sekolah dan madrasah dalam membangun budaya
baca yang lebih baik.
Kegiatan ini sejalan dengan arahan Kepala Madrasah MTsN 2
Way Kanan, Irawan, yang menekankan pentingnya literasi sebagai pondasi penting
dalam peningkatan mutu pendidikan. Irawan mengungkapkan bahwa pengembangan
literasi di madrasah tidak hanya menjadi tanggung jawab para guru, tetapi juga
membutuhkan dukungan penuh dari berbagai pihak, termasuk pengelola
perpustakaan. Inarotun Umiyati diharapkan dapat membawa ilmu dan pengalaman
baru dari kegiatan ini untuk diterapkan di perpustakaan madrasah.
Dalam pelatihan yang digelar secara daring tersebut, para
peserta mendapatkan pembekalan mengenai strategi pendampingan literasi yang
lebih efektif dan berkelanjutan. Selain itu, para pendamping literasi juga
didorong untuk memperkenalkan beragam metode kreatif dalam menarik minat siswa
untuk lebih banyak membaca dan mengeksplorasi berbagai sumber pengetahuan.
Dengan demikian, perpustakaan diharapkan dapat menjadi salah satu pusat
pembelajaran yang lebih interaktif dan dinamis.
Inarotun Umiyati menyampaikan antusiasmenya dalam mengikuti
kegiatan ini. Menurutnya, pelatihan tersebut sangat bermanfaat untuk menambah
wawasan dan keterampilan dalam mengelola perpustakaan yang ramah dan menarik
bagi siswa. Ia juga berkomitmen untuk menerapkan strategi yang didapatkan selama
pelatihan guna meningkatkan minat baca siswa di MTsN 2 Way Kanan.
Kegiatan ini diharapkan
dapat memperkuat peran perpustakaan sebagai motor penggerak literasi di
madrasah. Melalui pendampingan literasi yang tepat, siswa MTsN 2 Way Kanan
diharapkan semakin terampil dalam memahami informasi dan mengembangkan
kemampuan literasi mereka, baik di bidang akademik maupun non-akademik(AS).
Editor : Fadilah
