Way Kanan, MAN 1 (Humas). Pelaksanaan supervisi akademik hari ketiga di MAN 1 Way Kanan berjalan dengan lancar dan penuh semangat dari seluruh warga madrasah. Kegiatan ini merupakan lanjutan dari program supervisi terpadu yang bertujuan meningkatkan kualitas proses pembelajaran serta profesionalisme guru. Pada hari ketiga, fokus utama supervisi adalah observasi praktik mengajar dan evaluasi perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar. Wakil Kepala Akademik bersama kepala madrasah bekerja sama untuk menilai efektivitas strategi pembelajaran yang diterapkan di kelas.
Supervisi ini dilaksanakan secara sistematis melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Pada tahap perencanaan, guru menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta instrumen penilaian yang sesuai dengan kurikulum merdeka. Tahap pelaksanaan dilakukan dengan observasi langsung oleh pengawas, yang mencatat aspek-aspek pedagogik, manajerial, dan profesional guru selama mengajar. Sementara itu, tahap refleksi difokuskan pada pemberian umpan balik konstruktif yang membantu guru mengidentifikasi keunggulan dan area yang perlu ditingkatkan.
Dalam pelaksanaan hari ketiga ini, terlihat adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan guru memanfaatkan media digital dan pendekatan pembelajaran aktif. Para guru menunjukkan inovasi dalam menciptakan suasana belajar yang partisipatif serta relevan dengan konteks kehidupan peserta didik. Pengawas madrasah menilai bahwa praktik supervisi berbasis kolaboratif yang diterapkan di MAN 1 Way Kanan telah mendorong perubahan positif dalam pola mengajar dan sikap profesional guru. Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat hubungan komunikatif antara guru, kepala madrasah, dan tim pengawas.
Kepala MAN 1 Way Kanan, Ahmad Zazili menegaskan bahwa kegiatan supervisi bukan semata-mata sebagai proses evaluasi, melainkan sebagai sarana pembinaan berkelanjutan bagi tenaga pendidik. Dengan adanya supervisi yang terarah dan berkelanjutan, diharapkan mutu pembelajaran di madrasah dapat meningkat secara konsisten dan berdampak pada hasil belajar peserta didik. Supervisi hari ketiga ini pun menandai langkah penting dalam membangun budaya mutu di lingkungan madrasah yang berorientasi pada profesionalisme, kolaborasi, dan inovasi pendidikan. (Joe)
Editor: Fadilah